为了使学生深刻理解课堂所学知识，培养学生的创新能力及实践能力。3月15日下午，建筑工程学院召开以“如何在理论性较强的课程中开展案例教学”为主题的会议。会议由教学秘书谢晓杰主持，全体教师参加。

 

    会上，老师们积极发言，各抒己见；谢晓杰老师提出：通晓课本知识，打乱教学顺序，引入案例，结合应用，建立实习周。梁镁老师认为在一些课程中引入案例对教师的素质要求更高，要求教师有更丰富的实践经验，一个有实际工程经验的老师，才会自然而然的将案例引入到课堂中，所以首先要加强对老师的培训和提高，应利用暑假接触相关的实践内容，积累实践经验，提高自身综合水平。李莉老师在讨论中提出：“三引入两结合”引入企业项目，引入企业物力，引入企业人力；结合课堂教学与项目施工同步进行，结合理论学习与动手操作。

 

    通过本次会议，大家交流了认识，统一了对“案例教学”这一问题的看法，并希望教师能够利用以案例教学的方法，调动学生学习的积极性，提高学生学习的主动性，将理论更好的应用于实践。

 

                                                                       建筑工程学院  郭玮