自从7月底以来，根据学院党委的统一部署，我校深入开展转变作风、加强学校建设活动查摆问题阶段的工作。工作重点是查遗补漏，对第一阶段的不足认真整改；通过多样形式，广泛展开揭、摆、查、评活动，认真查摆了学校、各处室和个人存在的问题，深刻剖析原因，制订整改措施。本阶段工作做到查遗补漏及时彻底，征求意见广泛深入，查摆问题全面准确，剖析原因深刻透彻，整改措施得力有效，主题实践丰富多彩，督查严格确保成效，推动创建和谐校园。现将工作情况总结如下：

我系老师认真查摆，从学校发展的角度，指出学校、处室和教职工存在的问题,中肯地提出了许
多宝贵的意见和建议，经过梳理，存在的突出问题表现在五大方面：

1.学风方面

教职工的综合素质有待提高，学习的自觉性不够平衡，少数教师对自己要求不严，学习上有重实用主义现象，重业务、轻理论，运用理论指导实践促进工作上还有差距；学校的科研氛围还不够浓，教学论文、专业教学论文相对较少，教师的学历、职称与学校的要求有一定的距离；教师的信息化水平还应该加强。学校教师队伍的建设从教学内涵的发展来看必须进一步加强、巩固和提升。

2.工作作风方面

工作作风还有待进一步改进，少数教师缺乏事必躬亲的韧劲，事业心不强，缺乏工作激情，创新意识、发展意识、大局意识、责任意识、服务态度方面与学校的教育教学发展要求有一定的距离。创新力与学校发展要求有距离，特别是拓展新专业效果不明显，导致学校开设的专业单一。

3.工作效率方面

部分处室之间、同事之间工作需进一步加强协调，部分处室、职工还存在推委扯皮、办事效率不高的现象；教学管理方面有的环节还是不够周全。

4.制度建设方面

制度建设还不够完善，制度落实没有做到持之以恒；学校管理制度改革力度不大，有待进一步健全和完善，必须深化规范管理，不断强化以制度管人管事的约束力。

5.和谐校园方面

部分职工甚至部分处室内部职工之间沟通不够，领导艺术、管理服务没有完全做到以人为本。 通过查摆，反映出了存在的问题，大家在查摆分析的过程中就事论理，用心沟通，增强了解，增进了友谊，对构建更为和谐的系部环境，大至校园环境起到了促进作用。