2015-2016学年第一学期开学第1-2周，我院教学督导组成员及全体教师对我院新聘32位专兼职教师进行了集体听课。根据教师听课结果，经集体讨论研究，评出优秀教师6位，良好教师24位，中等教师2位。具体听课评价等级如下表：

1.评为优秀教师的优点

教师授课经验比较丰富，备课充分，课程讲解思路清晰，重难点突出，理论与实践结合，重视本课程的实际应用能力，能够讲出学科发展的新进展，拓宽学生知识面，运用各种不同的教学方法，调动学生学习积极性，课堂气氛比较活跃。但也存在个别性问题，课堂互动不够，授课时语速问题，操作多媒体时站在电脑旁边而没有采用激光笔，多媒体课件需进行调整等。

2.评为良好教师存在的问题

新教师第一次上课比较紧张，声音小，讲课速度比较快，导入新课的效果不是很好，与学生互动式教学比较少，提问环节少，视频播放过长，板书书写不够规范，不能有效的管理课堂纪律，教学内容理论联系实际不够。

3.评为中等教师存在的问题

没有采用话筒授课，PPT制作存在问题，与学生沟通交流少，课堂师生互动欠缺，课堂气氛沉闷，不注重维持课堂秩序，学生听课效果不理想。

4.措施

我们已经将督导员和教师的听课意见反馈给相应的教师，对存在问题的教师还会跟踪听课，解决他们上课过程中所出现的问题。同时要求教师严管课堂纪律，学生干部应当积极主动配合老师工作，加强责任心。安排新聘专职教师听课任务，促使他们向授课经验丰富的老教授、老教师学习，提高自己的授课水平，从而提高建筑工程学院整体课堂教学质量。