(文图/吴真真 编辑/郝亚勋 审核/靳晓亮）12月31日，建筑工程学院成功举办了以“BOPPPS教学模组与ISW有效教学设计”为主题的教学赋能与转训交流会。本次培训活动由ISW参培学员周小燕、吴真真、秦春丽三位教师主讲，旨在推广和深化BOPPPS教学模式在教学实践中的应用，提升教师的课程设计与教学实施能力，营造更加互动、高效、以学生为中心的教学氛围。

交流会上，周小燕老师首先对ISW（教学技能工作坊）进行了系统介绍。她指出，ISW通过“教学-学习-反馈-反思”的闭环循环，帮助教师在实践中持续优化教学技能，尤其强调“迷你教学循环”中的互评与反思机制，为教师的专业成长提供了有力支持。

图一 周小燕老师分享个人培训心得

随后，吴真真老师重点阐述了BOPPPS教学模组的六个关键环节：导入、目标、前测、参与式学习、后测与总结。她结合具体案例，展示了如何通过多样化的教学策略——如视频导入、角色扮演、焦点讨论、智慧站点等方式，激发学生兴趣、促进课堂互动、提升学习效果。吴老师特别强调，教学目标应遵循“ABCD”原则和“SMART”标准，确保教学设计的科学性与可操作性。

图二 吴真真老师分享个人培训心得

秦春丽老师进一步分享了BOPPPS在多学科教学中的应用场景与面临的挑战。她指出，尽管BOPPPS模式能显著提升课堂参与度和学习成效，但在实践中也对教师的教学设计能力、课堂时间管理及教学资源准备提出了更高要求。她鼓励教师们勇于尝试、持续反思，逐步将BOPPPS内化为自身的教学工具箱。

图三 秦春丽老师分享个人培训心得

本次交流会内容详实、形式生动，既有理论梳理，也有实践案例与互动讨论，得到了参会教师的一致好评。大家纷纷表示，通过培训不仅深化了对BOPPPS教学模式的理解，也获得了可操作的教学策略与工具，对未来课堂教学的改进充满信心。