（文图/郭佳丽 编辑/郑凯轩 审核/靳晓亮）7月10日下午，学校教师发展中心在音乐厅举办“应用型本科高校建设的逻辑与路径”专题培训。智能建造学院教师发展分中心组织全院专任教师在建工楼北315BIM实训室设立分会场集中参训。

本次培训中，陈兆金部长围绕应用型专业建设核心内容分层讲解，聚焦应用型本科专业高质量建设，明晰专业发展路径。首先梳理当前应用型专业建设存在的三大突出误区：一是专业设置存在盲目性，开设前未充分结合地方产业需求、学科基础与办学条件进行可行性论证；二是专业调整具有随意性，缺乏标准化动态调整机制；三是专业建设存在片面化认知，对“应用”内涵理解不到位，制约专业长效发展。

智能建造学院教师分会场集中参训现场

针对现存问题，陈部长进一步剖析应用型专业建设的基本逻辑，提出需理清核心概念，完整阐释应用型专业核心内涵。培训强调，应用型本科专业建设需兼顾内外发展需求，对外适配区域经济发展与产业结构调整，对内恪守教育教学规律，统筹学科积淀、师资、场地设备等保障资源。

参训教师认真聆听、记录学习要点，纷纷表示本次培训精准点出现阶段专业建设痛点，清晰梳理建设逻辑框架，为后续优化专业布局、完善人才培养方案、打造特色应用型专业提供了重要指引。